学习困难的原因是什么

学习困难是指智力正常的儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面存在的特殊性困难。这类困难可能是由于大脑功能发育困难所致，并可能持续终生，并不是由于智力残疾、严重情绪困难、感觉统合困难或外部影响因素如文化差异、教育资源缺乏所导致。

目前一般认为学习困难是由遗传、环境等因素交互作用，影响了大脑有效、准确地感知或加工言语或非言语信息。学习困难具有家族遗传倾向，尤其是阅读、数学和拼写学习困难。阅读困难儿童中父母阅读困难发病率高达45％以上，双胞胎中同卵的发病率明显高于异卵。某些染色体病、遗传代谢病也与学习困难有关，如部分肌营养不良儿童，常常有阅读和书写功能困难。

此外，出生前后的不良因素也与学习困难发生相关。早产、极低出生体重等因素可增加学习困难风险。出生时并发支气管肺发育不良、围生期窒息、心室内出血、脑积水的儿童出现神经发育损害和学习困难的风险增高。新生儿暂时性低甲状腺素血症、新生儿期抽搐也可能促使学习困难发生，表现为拼写、算术和视觉记忆损害。此外毒素如铅、多氯联苯可以损害胎儿大脑的发育，导致学习困难的风险增高。